Estudiantes del grado 10°, renacer no sólo es volver a nacer como lo señala la real academia española, es lograr que cada cosa que se realice adquiera ese matiz novedoso otorgado por la creatividad y esa necesidad de cambio que tanto demanda la humanidad, donde lo humano vuelva a ser protagonista. los invito entonces a ver un vídeo, que les explicara de forma concreta en qué consistió la época del renacimiento.
ACTIVIDAD. 1. Elabora una lista de preguntas que el vídeo responde, no olvides escribir también sus respuestas. 2. Redacta de forma clara y precisa las ideas que presenta esta video que son representadas en la película Nostradamus.
Entregar el trabjo escrito al docente.
Resulta que, para definir si un texto es narrativo, argumentativo u otro, no sólo es importante ver su superestructura; según algunos fundamentos de la propuesta de Jean Michel, 1992 y de Daniel Cassany, 1994, también se deben observar la intención de comunicación (tipología textual) y actualización del discurso (tipo de escrito). A continuación se presenta un resumen de esta información y algunos ejemplos, tomados del libro ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DEL TEXTO ESCRITO, de la Secretaría de Educación para la Cultura de Antioquia.
Hola jóvenes de 10°, conocer acerca de la literatura medieval implica descubrir que nuestra lengua castellana es rica en palabras debido precisamente a la influencia de otras culturas. Observa el siguiente vídeo y resuelve la actividad que se propone.
ACTIVIDAD
Redacta de forma clara las ideas que se desarrollan en el vídeo. Presentar el producto escritural al docente y sustenta en forma oral el trabajo entregado.
Hola jóvenes de 9°, llegó la hora de reconocer el proceso por el cual hoy por hoy hablamos español y profesamos una religión, recomiendo entonces observar con detalle los siguientes vídeos.
Literatura Precolombina
Literatura del Descubrimiento y Conquista
ACTIVIDAD
cada vez que se observa algún vídeo sobre una determinada temática, generalmente, cuando lo comprendemos sacamos algunas conclusiones con respecto al tema desarrollado; por ende, deberás redactar a mano, de forma clara, la conclusión que generó cada vídeo y sustentarlo con ideas contundentes y bien desarrolladas; entregarlo al docente y mientras este lo revisa, narra de forma oral lo aprendido hasta el momento.
Neoclasicismo y Romanticismo
ACTIVIDAD:
El romanticismo y el neoclasicismo son corrientes literarias que tienen una estrecha relación ya que la una surge como manifestación en contra de la otra. El reto que deberán superar, consiste en crear a mano en una hoja de cuaderno, un paralelo entre las dos donde se muestre las semejanzas y diferencias, partiendo de la información aportada por los vídeos.
El Modernismo y La Vanguardia
ACTIVIDAD.
Al observar los vídeos, tendrás una idea mas clara de lo que se trata en cada una de estas corrientes literarias, por lo tanto, deberán crear un texto que represente claramente el estilo literario de cada una.
Chicos y chicas, llegó la hora de comprobar que tanto recordamos y comprendimos del tema. La idea es que lean un poema del poeta antioqueño Carlos Castro Saavedra llamado -"Camino de patria", léanlo varias veces si es necesario hasta lograr sentir su mensaje y con este y el tema que se desarrolla elaborar un texto argumentativo.
les deseo que tengan éxito en el desarrollo de este reto, no olviden redactarlo a mano, leer varias veces lo escrito para corregir, quitar o agregar y entregarlo personalmente al profe.
